何老师九叶网(9ye.com)博客

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昵称：何老师

性别：

现居住地：常熟市

等级：

学校: 珍幼

班级: 大1（树树、依依）大2（扬扬、洁洁）大3（花花、宇宇）中1（怡怡、红红）中2（燕燕、莉莉）中3（鱼鱼、安安）小1（小草、靓靓）小2（旻旻、小调）小3（霞霞、莺莺）

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2011-12-31 莺莺老师在珍幼发表了新日记《想吃苹果的小老鼠》反思
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2011-12-27 宇宇老师发表了新日记轻松自然，游刃有余
2011-12-27 宇宇老师发表了新日记规则无处不在
2011-12-27 宇宇老师发表了新日记听《老鼠娶新娘》有感
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2011-12-23 何老师发表了新日记数学与生活的融合——听中班数学《造房子》有感
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最新公告: 无心
我脚踏实地，这使我稳重大方；
我漠视闲言，这使我内心宽畅；
我关爱他人，这使我情感充实；
我安居乐业，这使我证明能力；
我哭，因为我爱！
我笑，因为我不能不笑啊！

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2011-12-23 | 数学与生活的融合——听中班数学《造房子》有感

数学与生活的融合——听中班数学《造房子》有感时下，鳞次栉比的摩天高楼，造型各异的高层建筑已成为一个现代化城市发达与否的标志，并到处出现在人们的生活中，为幼儿所熟悉。杜老师根据中班幼儿的年龄特点和发展水平，选择了这一幼儿易于表现的事物――房子来展开数学活动。让幼儿在认识&ldq...

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评论(0) | 阅读( 10 ) | 分类(默认文集) | 何老师发表于：2011-12-23

2011-12-14 | 创设情境、大胆尝试

创设情境、大胆尝试——听《伞儿找家》有感首先《伞儿找家》这一活动创设了妞妞开伞店的情境，串起了整个活动的主线，老师转化为妞妞的身份，与幼儿作为同龄的朋友邀请大家到他的伞店帮忙，亲切和谐，顺理成章，引出了一系列的活动。其次内容围绕分类展开，从一次分类到两次分类，再到三次分类，层...

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评论(0) | 阅读( 11 ) | 分类(默认文集) | 何老师发表于：2011-12-14

2011-12-07 | 听《乌龟排队》有感

听《乌龟排队》有感小姚老师的《小乌龟排队》融合了排序和一一对应两个主要内容，排序活动是将两个以上的物体，按一定规则或某种特征上的差异有顺序地排列起来。对于小班幼儿来说，“排序”是一项比较具有挑战性的数学活动，需要他们运用有限的知识，找出事物之间的联系，也就是称之为&ldquo...

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评论(0) | 阅读( 14 ) | 分类(默认文集) | 何老师发表于：2011-12-07

2011-12-07 | 一物多用、层层递进

一物多用、层层递进《小熊开花店》整个活动丰富有趣，伴随着小熊花店的开张，让幼儿一开始知道今天的主题是围绕花展开的；加上帮小动物采花、插花、配花的游戏，让幼儿在玩中学，学中又玩出了乐趣。准备的材料是大小、颜色不同的花，不仅漂亮、美观，吸引着幼儿的眼球，而且配合着不同的标记，始终玩在幼儿的手中，贯穿于整...

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2011-11-06 | 创造火花

创造火花陶行知先生说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”因此幼儿期是培养幼儿创造能力的关键期。幼儿年龄小，知识经验少，所以幼儿的—些创造火花往往来自于生活中的创造。怎么样才能以幼儿生活为源泉，让创造火花熠熠生辉呢?一、相信幼儿的创造力，师生合作...

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评论(0) | 阅读( 26 ) | 分类(默认文集) | 何老师发表于：2011-11-06

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